Σχετικά Άρθρα

• Μερική νίκη για τους μαθητές του Λυκείου Βαρθολομιού: Επανεγκρίθηκαν τα ολιγομελή τμήματα της Γ' Λυκείου – Αναμονή για τη Β' Λυκείου
  σε Επίκαιρα
  

  “Θα συνεχίσουμε την κατάληψη μέχρι να δοθεί οριστική λύση και για την Β΄Λυκείου” τονίζουν οι μαθητές

  Της Δήμητρας Βέλμαχου

  Μερικό αποτέλεσμα φαίνεται να έχουν αποφέρει οι διαμαρτυρίες και οι κινητοποιήσεις των μαθητών του Γενικού Λυκείου Βαρθολομιού, οι οποίοι αντιδρούν στην κατάργηση των ολιγομελών τμημάτων του σχολείου τους, που έγινε γνωστή λίγο πριν την έναρξη της σχολικής χρονιάς. Με την υποστήριξη γονέων, εκπαιδευτικών και φορέων της περιοχής, οι μαθητές αποφάσισαν την πρώτη ημέρα του σχολικού έτους να προχωρήσουν σε κατάληψη, διαμαρτυρόμενοι για την απόφαση κατάργησης των τριών τμημάτων της Γ' Λυκείου και ενός τμήματος της Β' Λυκείου.

  Μετά από παρεμβάσεις του Δημάρχου Πηνειού, Αλέξη Καστρινού, και επαφές με τον Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, παρουσία της αντιδημάρχου Παιδείας, του αναπληρωτή δήμαρχου, του προέδρου της κοινότητας, του προέδρου του Εμπορικού Συλλόγου της πόλης και της προέδρου του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων του Λυκείου, εγκρίθηκε τελικά η λειτουργία των τριών ολιγομελών τμημάτων της Γ' Λυκείου, γεγονός που αποτέλεσε μια πρώτη θετική εξέλιξη. Ωστόσο, δεν έχει δοθεί ακόμη καμία επίσημη ενημέρωση σχετικά με την τύχη του τμήματος της Β' Λυκείου, που επίσης καταργήθηκε, γεγονός που έχει κρατήσει τους μαθητές και τους γονείς σε εγρήγορση.

  Γονείς και μαθητές εκφράζουν την ικανοποίησή τους για την επανεγκρίση των τμημάτων της Γ' Λυκείου, θεωρώντας το μια πρώτη νίκη, αλλά παραμένουν αποφασισμένοι να συνεχίσουν τις κινητοποιήσεις τους μέχρι να δοθεί λύση και για τους μαθητές της Β' Λυκείου. Όπως υποστηρίζουν, ενημερώθηκαν για την κατάργηση των τμημάτων μόλις δύο ημέρες πριν από την έναρξη της σχολικής χρονιάς, μέσω της πλατφόρμας "Διαύγεια", χωρίς προηγούμενη ειδοποίηση, κάτι που προκάλεσε αβεβαιότητα και γενικότερη αναστάτωση.

  Μάλιστα σημειώνουν ότι δεν ήταν ξεκάθαρο σε ποιο σχολείο θα φοιτούσαν οι μαθητές αν δεν υπήρχε αυτή η κινητοποίηση.

  Πλέον, οι διαμαρτυρίες συνεχίζονται με αίτημα τη λειτουργία και του τμήματος της Β' Λυκείου, με γονείς και μαθητές να δηλώνουν ότι δεν θα υπαναχωρήσουν μέχρι να εξασφαλιστεί η ομαλή συνέχεια της σχολικής χρονιάς για όλους τους μαθητές.

  

  Στον χώρο του Λυκείου, βρέθηκε χθες το πρωί ο δήμαρχος Πηνειού Αλέξης Καστρινός ο οποίος αφού ενημέρωσε γονείς και μαθητές για τη νέα απόφαση, μιλώντας στο ilialive.gr επεσήμανε ότι: «Μέχρι χθες (σ.σ προχθές) τα πράγματα ήταν εντελώς διαφορετικά από τώρα. Κάναμε μία επίσκεψη στον διευθυντή εκπαίδευσης του νομού καθώς φαινόταν ότι τρία τμήματα της Γ’ τάξης του Λυκείου Βαρθολομιού δεν θα υφίστανται για φέτος, όπως και ένα τμήμα της Β’. Ο διευθυντής εκπαίδευσης μας είπε ότι είχε θετική εισήγηση και από εκεί και πέρα η περιφέρεια και το υπουργείο είναι αυτά που παίρνουν τις αποφάσεις. Ήρθαμε σε επαφή με τον υφυπουργό Προστασίας του Πολίτη τον κ. Νικολακόπουλο του δείξαμε την δυσφορία και τις αντιδράσεις που υπάρχουν, προφανώς ενδιαφέρθηκε και η υπουργική απόφαση συμπληρώθηκε και έτσι τα τρία τμήματα του Λυκείου Βαρθολομιού από σήμερα λειτουργούμε κανονικά. Από κει και πέρα σε ό,τι αφορά την Β´ Λυκείου εμείς θα ξανά προσπαθήσουμε για το καλύτερο δυνατό αποτέλεσμα. Σίγουρα είναι μία σημαντική διαφοροποίηση. Εμείς ως δημοτική αρχή είμαστε ενάντια στο οποιοδήποτε κλείσιμο. Θα πρέπει να καταλάβουν όλοι ότι δεν είμαστε ούτε φερέφωνα συνδικαλιστικών οργανώσεων, είμαστε θεσμικοί και πρέπει να τηρούμε στο ακέραιο το αξίωμα που μας έχει προσδώσει ο κόσμος».

  

  Από την πλευρά του ο Διευθυντής του Λυκείου Νίκος Γκάβαλος σημείωσε πως: «Υπήρξε ένα πρόβλημα με τα ολιγομελή τμήματα, τελικά είχαμε έγκριση των τμημάτων της Γ΄ Λυκείου και εκκρεμεί της Β". Ο σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων έχει αποφασίσει να κάνει κατάληψη. Εμείς είμαστε υπέρ της λειτουργίας του σχολείου και γι αυτό ελπίζουμε να δοθεί σύντομα λύση».

  Ικανοποιημένη αλλά και φανερά εκνευρισμένη για τον τρόπο με τον οποίο έλαβαν γνώση της απόφασης της μη έγκρισης των τμημάτων εμφανίστηκε η Μαρία Θανόπουλου μητέρα μαθητή της Γ Λυκείου και πρόεδρος του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του Λυκείου Βαρθολομιού, η οποία τόνισε ότι: «Δεν υπήρξε καμία απόφαση, δεν υπήρξε καμία ενημέρωση. Μάθαμε από το Διαύγεια ότι δεν εγκρίθηκαν τα ολιγομελή τμήματα του λυκείου Βαρθολομιού. Μιλάμε για τα τρία τμήματα της Γ΄ Λυκείου και για το τμήμα της θεωρητικής κατεύθυνσης της Β’ Λυκείου. Χωρίς καμία ενημέρωση, στις 9 του μήνα και ώρα οκτώ μάθαμε ότι δεν λειτουργούν αυτά τα τμήματα στο Βαρθολομιό. Δεν γνωρίζαμε που θα πάνε αυτά τα παιδιά. Θα φοιτήσουν δηλαδή στην Γαστούνη, στην Ανδραβίδα ή σε ποιο άλλο λύκειο του κάμπου της Ηλείας. Βγήκε σήμερα μία υπουργική απόφαση που καλύφθηκαν τα τρία τμήματα της Γ΄ Λυκείου, εν μέρει δηλαδή δικαιώθηκε η κίνηση των παιδιών, εκκρεμεί ακόμα όμως για το τι θα γίνει με το τμήμα των έξι παιδιών της θεωρητικής κατεύθυνσης της Β΄ Λυκείου. Τα παιδιά αποφάσισαν ότι θα συνεχίσουν την κινητοποίηση τους, το λύκειο θα παραμείνει κλειστό όπως και το γυμνάσιο. Θα περιμένουμε τώρα πότε θα βγει η απόφαση για να δούμε τι θα γίνει με τα παιδιά της Β Λυκείου. Είναι έξι παιδιά, είναι μέλη της σχολικής μας κοινότητας θα μείνουμε όλοι μαζί τους, θα τα στηρίξουμε γιατί όπως λένε και τα παιδιά της Γ Λυκείου δεν θέλουν να πουν ότι εμείς πετύχαμε το σκοπό μας και τώρα κρεμάμε τους υπόλοιπους. Είμαστε όλοι μαζί τους και οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί και θα περιμένουμε μέχρι την Παρασκευή που θα βγουν οι οριστικές αποφάσεις».

  

  Παρούσα και πάντα υποστηρικτική στις δίκαιες κινητοποιήσεις των μαθητών, η πρόεδρος της ΕΛΜΕ Ηλείας Στέλλα Αναστάσιου ανέφερε πως η συγκεκριμένη αντίδραση αποτελεί και ένα σημαντικό μάθημα για τα ίδια τα παιδιά προκειμένου να καταλάβουν ότι οι μάχες κερδίζονται με τον αγώνα.

  «Μαζευτήκαμε εδώ στην κινητοποίηση των μαθητών, γονέων και εκπαιδευτικών του Λυκείου Βαρθολομιου γιατί σύμφωνα με την υπουργική απόφαση που βγήκε προχθές κόπηκαν τέσσερα ολιγομελή τμήματα του λυκείου. Αμέσως κινητοποιήθηκε και η εκπαιδευτική κοινότητα όπως και οι γονείς με τους μαθητές γιατί καταλαβαίνετε τι πρόβλημα θα δημιουργούσε στον οικογενειακό προγραμματισμό των μαθητών και των οικογενειών αλλά και στους ίδιους τους εκπαιδευτικούς. Στην ουσία μιλάμε για το κλείσιμο όλης της Γ Λυκείου, θα έπρεπε οι μαθητές να μεταφερθούν σε γειτονικό σχολείο και βέβαια για το μέλλον του ίδιου του σχολείου. Κατά τη διάρκεια της κινητοποίησης ήρθε η νέα απόφαση όπου τα τρία τμήματα της Γ΄ Λυκείου εγκρίθηκαν τελικά παραμένει όμως το τμήμα της Β’ Λυκείου. Οι γονείς οι μαθητές και εκπαιδευτικοί πήραν ομόφωνη απόφαση να συνεχιστεί η κινητοποίηση γιατί δεν παλεύουμε μόνο για την Γ’ Λυκείου αλλά και για την Β Λυκείου και για το μέλλον στην ουσία του σχολείου, του ΓΕΛ Βαρθολομιό. Θα είμαστε και αύριο εδώ να συνεχίσουμε την κινητοποίηση, η πρώτη μάχη κερδήθηκε αλλά συνεχίζουμε δυναμικά καθώς είναι και μάθημα για τους ίδιους τους μαθητές μας αυτό ότι με αλληλεγγύη πάμε δυναμικά μπροστά και μπορούμε να κερδίσουμε μέσα από την δύναμη του αγώνα».

  Τέλος, ο Δημήτρης Αργυρόπουλος γονέας μαθητή της Γ’ Λυκείου, έκανε λόγο για απαράδεκτη απόφαση μη αναμενόμενη, που τους αιφνιδίασε, σημειώνοντας παράλληλα πως:

  «Αιφνιδιαστικά και πριν δύο ημέρες ενημερωθήκαμε ότι στο Διαύγεια δεν υπάρχουν οι τάξεις και οι κατευθύνσεις της Γ Λυκείου του Βαρθολομιού, προσπαθήσαμε να κινητοποιήσουμε τον κόσμο, υπήρχε αμέριστη συμπαράσταση από τον εμπορικό κόσμο του Βαρθολομιό, τους γονείς, τους επαγγελματίες, την εκκλησία, ήταν σύσσωμη η αντίδραση. Είναι απαράδεκτο αυτό για μία κοινωνία και για μία κωμόπολη σαν το Βαρθολομιό να ταλαιπωρεί τα παιδιά στο και 5. Αυτή τη στιγμή οι μαθητές της Β΄Λυκείου αν εμείς ανοίγαμε το σχολείο δεν θα είχαν που να πάνε. Θα ήταν σπίτι τους. Είναι δυνατόν να γίνονται αυτά το 2024; Ευτυχώς, με την σύσσωμη αντίδραση, υπήρξε εν μέρει επίλυση του προβλήματος αλλά εμείς δε στεκόμαστε σε αυτό διότι δεν μπορούμε να κινούμαστε με επιμέρους λύσεις. Θα πρέπει να δοθεί οριστική λύση στο πρόβλημα».

  

• ΓΕΛ Βαρθολομιού: Στον «αέρα» οι μαθητές της Β' και Γ' Λυκείου - Καταργούνται τα ολιγομελή τμήματα
  σε Επίκαιρα
  

  Αλλάζουν σχολείο οι μαθητές

  Της Βίκυς Γκουγκουστάμου

  Με λουκέτα και έντονες διαμαρτυρίες θα υποδεχτούν τη νέα σχολική χρονιά μαθητές της Γ και Β Λυκείου του ΓΕΛ Βαρθολομιού, έχοντας στο πλευρό τους το σύλλογο γονέων και κηδεμόνων και φορείς της πόλης. Ο λόγος; Η αιφνιδιαστική απόφαση του Υπουργείου Παιδείας, δύο μόλις ημέρες πριν την έναρξη των σχολείων, να μην λειτουργήσουν τα ολιγομελή τμήματα των παραπάνω τάξεων και να μεταφερθούν οι μαθητές σε σχολική μονάδα άλλης περιοχής, χωρίς όμως να έχει ανακοινωθεί επίσημα η επιλογή του σχολείου.

  Σε πλήρη αναστάτωση βρίσκεται η τοπική κοινωνία του Βαρθολομιού μετά την εξέλιξη που δρομολογεί πλήθος αντιδράσεων. Στο ΓΕΛ Βαρθλομιού φοιτούν μόλις 12 μαθητές στην Γ Λυκείου, με τη Θεωρητική κατεύθυνση να μετρά μόλις 3 μαθητές, ενώ τμήμα κατεύθυνσης της Β Λυκείου έχει μόνο 6 μαθητές. Όπως υποστηρίζουν οι γονείς των παιδιών, το βράδυ της Δευτέρας (9/9) πληροφορήθηκαν την απόφαση του Υπουργείου να μην λειτουργήσουν τα ολιγομελή τμήματα του σχολείου και τα παιδιά να μεταφερθούν σε άλλο σχολικό περιβάλλον.

  Σε δηλώσεις της στο ilialive.gr, η πρόεδρος του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων του ΓΕΛ Βαρθλομιού Μαρία Θανοπούλου τονίζει κατηγορηματικά: «Το σίγουρο είναι ότι το σχολείο στον αγιασμό θα έχει λουκέτο από τα παιδιά και τους γονείς. Μόλις χθες το βράδυ (σ.σ. Δευτέρα) μάθαμε ότι δεν εγκρίθηκαν τα ολιγομελή τμήματα της Γ Λυκείου και ένα τμήμα κατεύθυνσης της Β Λυκείου αλλά ακόμη επίσημη ενημέρωση δεν έχουμε. Υπάρχει δηλαδή αναστολή λειτουργίας της Γ Λυκείου και θα πρέπει όλα τα παιδιά να μεταφερθούν, αλλά ακόμη δεν γνωρίζουμε το πού. Το πιθανότερο σχολείο είναι της Γαστούνης αλλά επίσημη ενημέρωση δεν έχουμε».

  Έντονες είναι οι αντιδράσεις όλων των γονέων, που δηλώνουν δια στόματος της κ. Θανοπούλου ότι κάτι τέτοιο δεν είναι αποδεκτό. «Εμείς, ως γονείς, δεν θέλουμε να αλλάξουν σχολικό περιβάλλον τα παιδιά μας, πόσο μάλιστα φέτος που δίνουν πανελλήνιες εξετάσεις.

  Μιλάμε για μαθητές και όχι για ποσοστιαίες μονάδες και αυτή τη στιγμή τα παιδιά μας είναι στον «αέρα». Είναι δυνατόν, δύο ημέρες πριν τον αγιασμό να γίνονται τέτοιες συζητήσεις; Εμείς φροντίζουμε για την ηρεμία των παιδιών, να μην διαταράξουμε τις ισορροπίες τους και με μια απόφαση διώχνουν τους μαθητές από το οικείο σχολικό περιβάλλον; Είναι εμπαιγμός και κοροϊδία! Δεν θεωρώ ότι οι γονείς θα αφήσουν το σχολείο να ανοίξει και να κάνει αγιασμό».

• Κέρδισε τις εντυπώσεις το Λύκειο Βαρθολομιού στο πρόγραμμα ERASMUS+ 
  σε Κοινωνία
  

  Θ.Βασιλόπουλος: «Είναι σημαντικό οι νέοι μας να διευρύνουν τις γνώσεις τους και να αποκτούν νέες εμπειρίες»

  Με απόλυτη επιτυχία υλοποίησε το Γενικό Λύκειο Βαρθολομιού το πρόγραμμα κινητικότητας μαθητών του Ευρωπαϊκού προγράμματος ERASMUS+ με κυρίαρχα θέματα την έμφυλη βία και ισότητα μέσα από ένα πλέγμα εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων .

  Στην εκδήλωση που πραγματοποιήθηκε στο αμφιθέατρο του σχολείου ο αντιπεριφερειάρχης Εξυπηρέτησης του πολίτη & Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης Θεόδωρος Βασιλόπουλος συνεχάρη την Δνση , τους μαθητές - μαθήτριες και τους εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν στο πρόγραμμα το οποίο περιελάμβανε εκπαιδευτικά ταξίδια σε Γαλλία και Πορτογαλία.

  Ο κ Βασιλόπουλος έκανε ειδική αναφορά στο επίκαιρο θέμα του προγράμματος για την έμφυλη βία ως κοινωνικό φαινόμενο, την παροχή βοήθειας σε άτομα που δέχονται ή ασκούν βία στην οικογένεια και για τις δράσεις και εφαρμογή μέτρων πολιτικής στον τομέα της ισότητας.

  Ο αντιπεριφερειάρχης ευχαρίστησε ιδιαίτερα τον Δντή του σχολείου κ Νίκο Γκαβάλο και την υπεύθυνη καθηγήτρια Γεσθημανή Σεφεριάδη για την συμβολή τους στην υλοποίηση του Ευρωπαϊκού προγράμματος και πρόσθεσε: « Είναι σημαντικό οι νέοι μας να διευρύνουν τις γνώσεις τους και να αποκτούν νέες εμπειρίες. Μέσα από όλη αυτή την εκπαιδευτική βιωματική διαδικασία μαθαίνεις πάρα πολλά.»

  

  

  (Δελτίο Τύπου)

• Γενικό Λύκειο Βαρθολομιού: Ημερίδα Εκπαιδευτικής Ρομποτικής
  σε Κοινωνία
  

  Το Γενικό Λύκειο Βαρθολομιού σε συνεργασία με την COSMOTE διοργάνωσαν ημερίδα Εκπαιδευτικής Ρομποτικής. Η ημερίδα έλαβε χώρα την Παρασκευή 17 Μαρτίου στον χώρο του σχολείου. Την Ημερίδα παρακολούθησαν μαθητές/τριες του Γενικού Λυκείου, του Γυμνασίου Βαρθολομιού, του Μουσικού Σχολείου και του 1^ου Δημοτικού Σχολείου Βαρθολομιού. Χαιρετισμό απηύθυνε ο Δήμαρχος Πηνειού, κος Ανδρέας Μαρίνος.

  Ο Εκπαιδευτικός Όμιλος Εκπαιδευτικής Ρομποτικής και Νέων Τεχνολογιών του ΓΕ.Λ. Βαρθολομιού, υπεύθυνος του οποίου είναι ο κος Γεράσιμος Πυλαρινός, φυσικός, και οι μαθητές/τριες που συμμετέχουν σ’ αυτόν είχαν την ευκαιρία να παρουσιάσουν κάποια από τα αποτελέσματα της μέχρι τώρα προσπάθειάς τους: ένα τηλεκατευθυνόμενο όχημα αποκομιδής και διακομιδής απορριμμάτων, ένα ρομποτικό όχημα που αποφεύγει εμπόδια μέχρι να παραδώσει ένα αντικείμενο στον προορισμό του, ένα ρομποτικό όχημα που ακολουθεί συγκεκριμένη διαδρομή, έναν ανιχνευτή ρυπογόνων αερίων στην ατμόσφαιρα καθώς και μια εφαρμογή για Android συσκευές η οποία περιέχει θέματα από την Τράπεζα Θεμάτων με τη μορφή κουίζ πολλαπλής επιλογής. Η Δ΄ τάξη του Δημοτικού Σχολείου Βαρθολομιού με την υπεύθυνη εκπαιδευτικό κα Χριστίνα Τσιράκη συμμετείχε με ρομποτικό όχημα, τον Κίμωνα, που παρακολουθεί διαδρομή και υπακούει σε φωτεινούς σηματοδότες.

  Η ομάδα καινοτομίας (IT Innovation Center) του Ομίλου ΟΤΕ (Κεφαλογγιάννης Μιχάλης, Γκούτη Έλλη, Περέιρα Γκάρυ, Μαρινάκης Αχιλλέας και Αποστολοπούλου Βάσω) παρουσίασε τα ρομπότ της COSMOTE Dinno και Ino. Οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να αλληλεπιδράσουν με τα ρομπότ, να συνειδητοποιήσουν τις δυνατότητες που προσφέρει η τεχνητή νοημοσύνη, να προγευτούν το μέλλον έτσι όπως αυτό προοιωνίζεται με την είσοδό μας στην 4^η Βιομηχανική Επανάσταση αλλά και να προβληματιστούν πάνω σε ζητήματα που εγείρονται από την ανάπτυξη της τεχνολογίας και του αυτοματισμού.

  Ο κος Τσίληρας Ιωάννης, Διευθυντής Ψηφιακής Εμπειρίας και Στρατηγικής Δεδομένων του Ομίλου ΟΤΕ, δήλωσε συγκινημένος που βρέθηκε «σε μια αίθουσα γεμάτη νιάτα, δυναμισμό, ενθουσιασμό, θετική ενέργεια, περιέργεια, χαρά και κυρίως ελπίδα για το μέλλον».

  «Ήταν μια μέρα δημιουργίας και χαράς. Ευχαριστούμε θερμά την COSMOTE που Ημερίδα Εκπαιδευτικής Ρομποτικής

  βρίσκεται κοντά μας σ’ αυτό το συναρπαστικό ταξίδι που ξεκινήσαμε φέτος στον κόσμο της ρομποτικής και μας υποστηρίζει σε κάθε μας βήμα. Συγχαίρω ιδιαίτερα τον εξαίρετο συνάδελφο, κο Πυλαρινό, για την επιμονή, την υπομονή, τη διάθεση και τον χρόνο που διαθέτει στην ομάδα του και εύχομαι στους μαθητές και στις μαθήτριές μας να είναι πάντα δημιουργικοί/ές, εμπνευσμένοι/ες και να απολαμβάνουν κάθε λεπτό που αφιερώνουν στη μάθηση!», δήλωσε η Διευθύντρια του σχολείου, κα Αννίτα Λάκκα.

  

  

  

  

  

  (Δελτίο Τύπου)

• Βραβεύτηκε για την «πρωτιά» στους αγώνες βόλεϊ στην Ηλεία η ανδρική ομάδα βόλεϊ του ΓΕΛ Κρεστένων, από το δήμαρχο Ανδρίτσαινας-Κρεστένων
  σε Σπορ
  

  «Σάκης Μπαλιούκος: « Ο δήμος είναι αρωγός σε κάθε προσπάθεια που αποσκοπεί στη σωστή άθληση της νεολαίας»

  Την ανδρική ομάδα βόλεϊ του ΓΕΛ Κρεστένων που έλαβε την πρώτη θέση στους Πανελλήνιους Αγώνες Πετοσφαίρισης στην Ηλεία, βράβευσε στο κλειστό γήπεδο Κρεστένων, ο δήμαρχος Ανδρίτσαινας-Κρεστένων κ. Σάκης Μπαλιούκος.

  Η βράβευση έγινε την Παρασκευή 24-2 σε μια μεγάλη γιορτή στο κλειστό γήπεδο και στο σχολείο, για την απονομή κυπέλλου και μεταλλίων στους πρωταθλητές και στους γυμναστές Ελπίδα Διαμαντέλλη και Φώτιο Νικολόπουλο.

  Το σχολείο βράβευσε επίσης την υπέροχη κερκίδα, αλλά και τους MVP από τη συμμετοχή του σχολείου στους αγώνες πετοσφαίρισης γυναικών και ποδοσφαίρου ανδρών.

  Ο δήμαρχος Ανδρίτσαινας-Κρεστένων συνεχάρη τους μαθητές του ΓΕΛ Κρεστένων για τη σημαντική επιτυχία τους στους πανελλήνιους σχολικούς αγώνες πετοσφαίρισης, ευχόμενος να έχουν ανάλογα αποτελέσματα σε όλες τις προσπάθειές τους στο μέλλον. Ταυτόχρονα υπογράμμισε ότι ο δήμος είναι πάντα αρωγός σε κάθε ενέργεια που αποσκοπεί στην απρόσκοπτη και σωστή άθληση και ψυχαγωγία της νεολαίας, με τη δημιουργία νέων αλλά και τη διατήρηση των υπαρχόντων αθλητικών εγκαταστάσεων.

  Από την πλευρά του ο αρχηγός της ομάδας βόλεϊ του ΓΕΛ Κρεστένων Βασίλειος Λυρής τόνισε πως «ήταν δύσκολοι αγώνες, η ομάδα έπαιζε εξαιρετικά και όλα τα παιδιά έφτασαν στο 100% του εαυτού τους. Πολλά τα είναι τα συναισθήματα και κυρίως συγκίνηση που η ομάδα κατάφερε να βγει πρώτη το Νομό μας μετά από τέσσερις συναρπαστικούς αγώνες, με καθόλου ευκολία και πολύ προσπάθεια».

  Εξάλλου η διευθύντρια του ΓΕΛ Κρεστένων κ. Βασιλική Πετροπούλου ανέφερε τα εξής:

  «Είμαστε πολύ περήφανοι για τα παιδιά όχι μόνο για την επιτυχία, αλλά για τον τρόπο που αγωνίστηκαν. Η συλλογική προσπάθειά τους ήταν εξαιρετική, όπως και όλο το σχολείο που τους στήριξε 100%. Ζήσαμε ένα όμορφο ταξίδι μέχρι εδώ και τους ευχόμαστε το καλύτερο στη συνέχεια. Είναι δύσκολη η διάκριση για ένα σχολείο περιφερειακό, αλλά βλέποντας την ομάδα μας το πιστεύαμε, γι’ αυτό και στηρίξαμε όλοι μαζί τα παιδιά. Στο πλευρό της ομάδας και ο δήμος Ανδρίτσαινας-Κρεστένων που παραχώρησε το κλειστό Κρεστένων για τις προπονήσεις και εκπροσωπήθηκε στον τελικό από τον αρμόδιο αντιδήμαρχο».

  Ακόμα η γυμνάστρια του ΓΕΛ Κρεστένων κ. Ελπίδα Διαμαντέλλη δήλωσε τα εξής:

  «Η ομάδα αυτή κέρδισε γιατί είχε ομαδικό πνεύμα, τα παιδιά ήταν πολύ καλά στη συνεργασία τους , ήταν υπάκουα, πιστά στο στόχο τους και ήθελαν να κερδίσουν πολύ τους αγώνες. Όλοι βοήθησαν σε αυτό, ο δήμος, οι καθηγητές και οι γονείς που επέτρεψαν στα παιδιά να παρακολουθήσουν τους αγώνες και η κερκίδα να είναι σύσσωμη σε κάθε αγώνα. Είχαμε μακράν την καλύτερη κερκίδα απ’ όλα τα σχολεία. Είναι μεγάλη χαρά και η δική μου γιατί ήμουν πρώτη φορά στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και ήμουν με το σχολείο που φοίτησα στο παρελθόν και έχω τα παιδιά των συμμαθητών μου που πηγαίναμε μαζί σχολείο τότε. Από εδώ και πέρα θα κάνουμε ότι καλύτερο μπορούμε και πιστεύω ότι θα τα καταφέρουμε».

  Οι ομάδες των ΓΕΛ Κρεστένων και Βαρθολομιού διεκδίκησαν την 1η θέση στην Ηλεία. Νικήτρια αναδείχθηκε η ομάδα του ΓΕΛ Κρεστένων με 2-0 στα σετ. Στους προηγούμενους αγώνες είχε επικρατήσει των ομάδων του ΓΕΛ Λάλα με 2-1, του1ου ΕΠΑΛ με 2-0 και του 3ου ΓΕΛ Πύργου με 2-1.

  Επόμενος αγώνας για την ομάδα πετοσφαίρησης του ΓΕΛ Κρεστένων είναι σε περιφερειακό επίπεδο και συγκεκριμένα με την αντίστοιχη ομάδα σχολείου της Αιτωλοακαρνανίας.

  

  

  

  

  

  

  (Δελτίο Τύπου)

• Διάκριση για το ΓΕ.Λ. Βαρθολομιού στο Φεστιβάλ Κινηματογράφου Ολυμπίας
  σε Πολιτισμός
  

  Στη λίστα των βραβευθέντων σχολείων της 22^ης Camera Zizanio συμπεριλήφθηκε και το Γενικό Λύκειο Βαρθολομιού!

  Στο ΓΕ.Λ. Βαρθολομιού απονεμήθηκε το Ειδικό Βραβείο Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης για τον Εγγραμματισμό στα Μέσα για την animation ταινία που φιλοτέχνησε με τίτλο «Αλφειός και Αρέθουσα». Η ταινία δημιουργήθηκε στο πλαίσιο του project «ΈνΑΝ ΜύΘΟ θΑ σΑς Πω» του Διεθνούς Φεστιβάλ Κινηματογράφου Ολυμπίας για Παιδιά και Νέους την εβδομάδα 11-15 Απριλίου του 2022. Βασικός στόχος του project ήταν η σύνδεση της νέας γενιάς με το πλούσιο ιστορικό, μυθολογικό και ευρύτερο πολιτισμικό υπόβαθρο της Ηλείας κι η ανάδειξή του μέσω του κινηματογράφου.

  Για τη συμμετοχή του ΓΕ.Λ. Βαρθολομιού και τη βράβευσή του η κα Αννίτα Λάκκα, υπεύθυνη εκπαιδευτικός και Διευθύντρια του σχολείου, δήλωσε: «Στα 16 χρόνια της εκπαιδευτικής μου καριέρας και της ενασχόλησής μου με τον πολιτισμό ήταν η πρώτη φορά που το σχολείο μας προσκλήθηκε να συμμετάσχει σε ένα project! Ήταν η πρώτη φορά που ένα μικρό περιφερειακό σχολείο, όπως το δικό μας, είχε τη δυνατότητα να συνεργαστεί με επαγγελματίες και να παραγάγει ένα έργο αξιώσεων! Ευχαριστούμε θερμά το Φεστιβάλ για τη δυνατότητα που μάς έδωσε, ιδιαιτέρως τον κο Κώστα Κορρέ, υπεύθυνο του project «ΈνΑΝ ΜύΘΟ θΑ σΑς Πω» και τους animators Άρη Καπλανίδη και Ηλία Ρουμελιώτη για την εξαιρετική συνεργασία. Στους/στις μαθητές/τριες του Γενικού Λυκείου αλλά και σε εμάς τους/τις εκπαιδευτικούς τέτοιες δράσεις υπενθυμίζουν ότι είμαστε ακόμη σχολείο κι όχι απλά το πέρασμα, το προπαρασκευαστικό στάδιο για το Πανεπιστήμιο. Η επαφή με τις Τέχνες, που τόσο επιμελώς έχουν εξοστρακιστεί από το Λύκειο, έχει ανυπολόγιστη παιδαγωγική αξία και ευεργετική επίδραση! Υπήρξαμε τυχεροί που έστω μ’ αυτόν τον τρόπο καταφέραμε να αποκομίσουμε κάποια απ’ τα οφέλη αυτά!»

  Οι μαθητές/τριες που απάρτισαν την κινηματογραφική ομάδα συμπληρώνουν: «Ευχαριστούμε τη Διευθύντριά μας, κα Αννίτα Λάκκα και το Φεστιβάλ που μάς έδωσαν τη δυνατότητα να συμμετάσχουμε σ’ αυτό το κινηματογραφικό γεγονός! Ευχαριστούμε τους σκηνοθέτες μας για την πολύτιμη βοήθειά τους και την Επιτροπή που μάς βράβευσε αναγνωρίζοντας την αξία του έργου μας! Για όλους και όλες εμάς ήταν μια μοναδική εμπειρία! Συμμετείχαμε σε κάτι πρωτότυπο και δημιουργικό! Γνωρίσαμε την τέχνη του κινηματογράφου και την τεχνική του animation! Μοιραστήκαμε την εμπειρία της δημιουργίας, γι’ αυτό και καμαρώνουμε που η ταινία μας άρεσε και εκτιμήθηκε! Μακάρι να μας ξαναδοθεί αυτή η δυνατότητα!»

  Μπορείτε να δείτε την ταινία μας εδώ: https://olympiafestival.gr/projects/enanmythothasaspo/alfeios-arethousa/

  (Δελτίο Τύπου)

• Ηλεία: 8 σχολεία σε κατάληψη λόγω κορωνοϊού και 63 νέα κρούσματα
  σε Επίκαιρα
  

  Περιορίζεται ο αριθμός των νέων κρουσμάτων μετά τα όσα δηλώθηκαν την πρώτη ημέρα της επιστροφής στα σχολεία στην Ηλεία. Έτσι χθες εντοπίστηκαν 54 νέα κρούσματα σε μαθητές και τρία σε καθηγητές στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση και τέσσερα σε μαθητές και δύο σε εκπαδευτικούς στην πρωτοβάθμια.

  Ωστόσο ο αριθμός των σχολείων που τελούν υπό κατάληψη μεγάλωσε.

  Χθες μπήκαν στο χορό των καταλήψεων άλλα πέντε σχολεία και έφτασε ο συνολικός αριθμός τα οκτώ.

  Συγκεκριμένα τελούν υπό κατάληψη λόγω της επιστροφής στα μαθήματα εν μέσω αυξημένου αριθμού κρουσμάτων κορωνοϊού και υψηλής μεταδοτικότητας, τα ΓΕΛ Βάρδας, Λεχαινών, Βαρθολομιού, Γαστούνης, το 1ο και το 2ο ΓΕΛ Αμαλιάδας, το 1ο ΕΠΑΛ Πύργου και το γυμνάσιο Ζαχάρως.

• Σε κατάληψη το ΓΕΛ Κρεστένων με πέντε βασικά αιτήματα
  σε Κοινωνία
  

  Σε κατάληψη έχουν προχωρήσει οι μαθητές του ΓΕΛ Κρεστένων από χθες, ακολουθώντας το γυμνάσιο της πόλης όπου διαμαρτύρονται μαθητές και γονείς για τις συγχωνεύσεις τμημάτων.

  Οι μαθητές του ΓΕΛ Κρεστένων έχουν μια σειρά πέντε αιτημάτων που αφορούν και θέματα λειτουργικά και τις συγχωνεύσεις των τμημάτων αλλά κυρίως θέματα που έχουν να κάνουν με τις Πανελλαδικές Εξετάσεις.

  Συγκεκριμένα η λίστα με τα αιτήματα των μαθητών του ΓΕΛ Κρεστένων αναφέρει τα εξής:

  Ι. Αξιολόγηση καθηγητών και σχολικών εγκαταστάσεων:

  Τα σχολεία αντί να προσφέρουν μόρφωση και σωστή εκπαίδευση στους εφήβους θα κατηγοριοποιηθούν και θα μετατραπούν σε απρόσωπους χώρους με <<πλάνα>>, όπου εμπορευματοποιώντας τη γνώση θα προσπαθούν να προφτάσουν κάτι άλλο, κάποιον πήχη. Σκοπός αυτού είναι η απαλλαγή του κράτους από δαπάνες για την εκπαίδευση.

  ΙΙ. Συγχώνευση τμημάτων:

  Λόγω των ασφυκτικά γεμάτων τάξεων η μετάδοση του κορονοϊού θα είναι ευκολότερη. Επιπλέον, τεράστιες θα είναι και οι επιπτώσεις που θα έχει και η διδασκαλία με αποτέλεσμα η παράδοση και η εξέταση του μαθήματος και επομένως η μόρφωση των παιδιών να μείνει ελλιπής, διότι ο συνολικός αριθμός του τμήματος θα ξεπερνά τους 25 μαθητές.

  III. Εισαγωγή της ΕΒΕ (ελάχιστη βάση εισαγωγής):

  Ένα μέτρο, του οποίου η εσπευσμένη εφαρμογή τού το τρέχον σχολικό έτος, και εν μέσω πανδημίας, έχει χαρακτηριστεί ως λανθασμένη επιλογή. Επισημαίνεται ότι μαζί τις ΕΒΕ εμφανίζονται καιο συντελεστής της κάθε ΕΒΕ, το ειδικό μάθημα ή πρακτική δοκιμασία - εφόσον απαιτείται για την εισαγωγή σε συγκεκριμένες σχολές ή τμήματα - και τέλος ο αντίστοιχος συντελεστής ΕΒΕ ειδικού μαθήματος. Επιπλέον, σε αρκετά σχολεία δεν υπάρχουν καθηγητές για τα ειδικά μαθήματα, όπως στα αγγλικά και στα γαλλικά, ούτε εκπαιδευτικό πρόγραμμα για σχέδιο.

  ΙV. Τράπεζα θεμάτων:

  Καθώς μετά από 2 δύσκολες χρονιές, όπου μαθητές και καθηγητές κλήθηκαν να πραγματοποιήσουν τα μαθήματα μέσω τηλεκπαίδευσης και χωρίς προαγωγικές εξετάσεις, συγκεκριμένα στους μαθητές Ά & ΄Β Λυκείου θα εφαρμοστεί η τράπεζα θεμάτων, κάτι το οποίο προκαλεί δυσαρέσκεια στην πλειονότητα των μαθητών, καθώς είναι λανθασμένη η επιλογή του χρονικού σημείου και της εποχής κατά την οποία αποφασίστηκε η εφαρμογή της.

  V. Αυξημένη ύλη στις πανελλαδικές εξετάσεις:

  Παρόλο των δύο δύσκολων σχολικών ετών που αντιμετώπισαν τα παιδιά της ΄Γ λυκείου, καλούνται να εξεταστούν στις πανελλαδικές εξετάσεις με αυξημένη ύλη μαθημάτων. Το υπουργείο δεν συμμερίστηκε το γεγονός ότι κατά τις τάξεις Ά και ΄Β λυκείου τα παιδιά δεν έδωσαν προαγωγικές, με αποτέλεσμα την πλήρη άγνοια των μαθητών για τη συγκεκριμένη διαδικασία.

  Η διδασκαλία δεν είναι διανομή όγκου ύλης και η μάθηση δεν είναι συνώνυμο της αποστήθισης δεδομένων, αλλά η κατανόηση του κόσμου γύρω μας.