Την σκυτάλη των Πανελλαδικών εξετάσεων πήραν σήμερα οι μαθητές της Γ΄ τάξης του Γενικού Λυκείου με ένα θέμα διαχρονικό και άκρως επίκαιρο, την παραβίαση των δικαιωμάτων της γυναίκας.
Τα μη λογοτεχνικά κείμενα αντλήθηκαν, το πρώτο από το έργο του Σταύρου Τσακυράκη "Δικαιοσύνη: η ουσία της πολιτικής" και το δεύτερο από άρθρο της Μαρίλιας Παπαθανασίου που πρόσφατα είχε δημοσιευτεί στην εφημερίδα "Το Βήμα". Διατυπωμένα με λόγο εύληπτο και απλό, έδιναν στους υποψηφίους τη δυνατότητα να αξιοποιήσουν δημιουργικά τις ιδέες που περιέχονταν στα κείμενα και στις δικές τους απαντήσεις. Οι ασκήσεις του θέματος Β ήταν σαφείς και κατανοητές και αφορούσαν στοιχεία της θεωρίας που οι μαθητές είχαν διδαχθεί, όπως ο ρόλος των διαρθρωτικών λέξεων στη εξασφάλιση της συνοχής του κειμένου, οι γλωσσικές επιλογές που επιτυγχάνουν την ευαισθητοποίηση του αναγνώστη, καθώς και η οργάνωση παραγράφου με τη μέθοδο της αντίθεσης. Ζητούμενο ήταν, επίσης, οι απαντήσεις να τεκμηριωθούν κειμενοκεντρικά, με αναφορές στα αποσπάσματα που δόθηκαν.
Το λογοτεχνικό κείμενο ήταν απόσπασμα από τη συλλογή διηγημάτων του Χρήστου Οικονόμου "Οι κόρες του Ηφαιστείου". Οι μαθητές κλήθηκαν στο ερμηνευτικό τους σχόλιο να αποτυπώσουν τη συναισθηματική κατάσταση του ήρωα, αξιοποιώντας στοιχεία της θεωρίας της Λογοτεχνίας, όπως οι κειμενικοί δείκτες, και να κρίνουν την αντίδρασή του, καταθέτοντας την προσωπική τους άποψη. Το θέμα της Έκθεσης με τη μορφή ομιλίας ζητούσε από τους μαθητές να αναφέρουν φαινόμενα παραβίασης των δικαιωμάτων της γυναίκας στη σύγχρονη εποχή τόσο στον ιδιωτικό όσο και στο δημόσιο βίο αλλά και να προτείνουν τρόπους με τους οποίους η νέα γενιά έμπρακτα μπορεί να συμβάλλει στην επίτευξη της ουσιαστικής ισότητας των δύο φύλων. Πρόκειται για ένα θέμα ιδιαίτερα ευαίσθητο και πολυσυζητημένο, αφού φαινόμενα κακοποιητικής συμπεριφοράς απασχολούν συχνά την επικαιρότητα, συγκλονίζοντας την κοινή γνώμη και ιδιαίτερα τους νέους.
Τέλος κρίνεται αναγκαίο να επισημανθεί πως αναντίρρητα η επίτευξη υψηλών επιδόσεων στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας προϋποθέτει μελέτη ενδελεχή, έμφαση στη λεπτομέρεια και συστηματική προετοιμασία που καλό είναι να στηριχθεί στην εξάσκηση πάνω στις θεματικές ενότητες και των τριών τάξεων του Λυκείου. Την επιτυχία συνεπώς διασφαλίζει το εύρος των γνώσεων και η διαρκής επαφή με τον κόσμο της Λογοτεχνίας, σε μια διαδικασία μάθησης που επιβάλλεται να μην περιορίζεται αυστηρά στο πλαίσιο της προετοιμασίας για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις.
Χαρά Χαραλαμπίδη
Φιλόλογος
ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ Mathisis
